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教师教学能力提升专题培训班

发布时间:2026-05-13        来源:

专题简介

紧扣立德树人根本任务与教育家精神要求,聚焦高校与职业院校教师课程思政、金课建设、数字教学、师德师风、教研创新五大核心能力,覆盖教学设计、课堂驾驭、AI 赋能、成果转化、心理调适等实战内容,助力教师夯实教学基本功、提升专业素养与育人水平,打造高素质专业化创新型教师队伍。

课程名称

  • 新时代高校思想政治教育课程体系构建:课程思政顶层设计与政策实践

  • 教育家精神引领下高校教师的责任与担当

  • 课程思政项目设计、申报与成果转化指南

  • 课程思政精准教学设计与“知识-能力-价值”融合实践

  • 从“思政课程”到“课程思政”:高校专业课育人转向路径与案例

  • 新时代职业教育 “双师型” 教师队伍建设与人才培养模式创新

  • 对标“两性一度”:“金课”打造路径与教学质量提升策略

  • 职业院校教师专业发展与教研能力协同提升

  • 深入学习习近平关于教育的重要论述,筑牢新时代师德师风根基

  • 职业院校教师核心能力修炼:从新手到骨干的进阶路径

  • 中职教师教学基本功强化与课堂驾驭能力提升

  • 国学智慧与师德建设融合:以文化滋养教育初心

  • 数字化教学典型案例解析与实践应用

  • 教师情绪调节与压力管理:塑造阳光育人心态

  • AI赋能课堂设计:智能技术与教学场景深度融合实训

  • 数字化时代高校教师成长之路:数字素养提升与角色转型

  • 文明传承与课程思政有机融入:实现润物无声的价值引领

  • 青年教师站稳讲台实战指南:教学礼仪、节奏把控与互动设计

  • 高校师德师风建设实务与典型案例深度剖析

  • 文字力赋能教师发展:教学文案撰写与科研表达核心能力

  • 智慧教学平台应用与“人机协同”教学模式创新

  • 实践类“金课”建设:行走的思政课设计与实施

  • 跨学科教研共同体构建与教师协同发展路径

  • 教学评价数字化转型:过程性评价设计与数据驱动的教学改进

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教师教学能力提升专题培训班

2026-05-13

专题简介

紧扣立德树人根本任务与教育家精神要求,聚焦高校与职业院校教师课程思政、金课建设、数字教学、师德师风、教研创新五大核心能力,覆盖教学设计、课堂驾驭、AI 赋能、成果转化、心理调适等实战内容,助力教师夯实教学基本功、提升专业素养与育人水平,打造高素质专业化创新型教师队伍。

课程名称

  • 新时代高校思想政治教育课程体系构建:课程思政顶层设计与政策实践

  • 教育家精神引领下高校教师的责任与担当

  • 课程思政项目设计、申报与成果转化指南

  • 课程思政精准教学设计与“知识-能力-价值”融合实践

  • 从“思政课程”到“课程思政”:高校专业课育人转向路径与案例

  • 新时代职业教育 “双师型” 教师队伍建设与人才培养模式创新

  • 对标“两性一度”:“金课”打造路径与教学质量提升策略

  • 职业院校教师专业发展与教研能力协同提升

  • 深入学习习近平关于教育的重要论述,筑牢新时代师德师风根基

  • 职业院校教师核心能力修炼:从新手到骨干的进阶路径

  • 中职教师教学基本功强化与课堂驾驭能力提升

  • 国学智慧与师德建设融合:以文化滋养教育初心

  • 数字化教学典型案例解析与实践应用

  • 教师情绪调节与压力管理:塑造阳光育人心态

  • AI赋能课堂设计:智能技术与教学场景深度融合实训

  • 数字化时代高校教师成长之路:数字素养提升与角色转型

  • 文明传承与课程思政有机融入:实现润物无声的价值引领

  • 青年教师站稳讲台实战指南:教学礼仪、节奏把控与互动设计

  • 高校师德师风建设实务与典型案例深度剖析

  • 文字力赋能教师发展:教学文案撰写与科研表达核心能力

  • 智慧教学平台应用与“人机协同”教学模式创新

  • 实践类“金课”建设:行走的思政课设计与实施

  • 跨学科教研共同体构建与教师协同发展路径

  • 教学评价数字化转型:过程性评价设计与数据驱动的教学改进